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是非人力——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤
幫助他們能夠在未來工作中合理地開展人力資源管理，從而提升團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性并提高集體執(zhí)行力。
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《酒店的運(yùn)轉(zhuǎn)和管理》
觀點(diǎn)是先導(dǎo)，機(jī)制是基礎(chǔ)，戰(zhàn)略是藍(lán)圖，領(lǐng)導(dǎo)是核心，市場是龍頭，關(guān)系是資源。
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《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理智慧》
課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，讓領(lǐng)導(dǎo)人懂得管理，管理者也會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》-課程大綱
掌握提高管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行能力的工具和途徑；掌握改變行為的模式、增強(qiáng)執(zhí)行能力，全面提升管理干部素質(zhì)與職業(yè)程度。
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《管理技能提升三階課程-中層管理者》
全局意識(shí)，影響左右，平行管理，獲得支持；識(shí)人用人，激勵(lì)有方，績效有法，獲得追隨；上下同欲，凝心聚力，建章立制，簡單管理。
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戰(zhàn)略人力資源管理
1、從全新視角解讀戰(zhàn)略人力資源管理的邏輯/核心本質(zhì)、戰(zhàn)略職能定位及重要性。 2、如何進(jìn)行人才盤點(diǎn)？人才盤點(diǎn)在戰(zhàn)略人力資源管理中的意義、關(guān)鍵點(diǎn)、流程、成果 3、如何戰(zhàn)略性做好選人工作？如何掌握招聘選人的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、核心流程與方法？ 4、如何用好人，激活人的特質(zhì)點(diǎn)；如何建立戰(zhàn)略人力資源管理體系——績效管理與薪酬管理 互動(dòng)體系、職業(yè)發(fā)展體系等？
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團(tuán)隊(duì)凝聚力和忠誠度
提升公司的全員團(tuán)隊(duì)概念和忠誠心態(tài)，認(rèn)識(shí)到“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”；只要凝聚團(tuán)隊(duì)和忠誠崗位就是創(chuàng)新自己，才能從優(yōu)秀走向卓越。
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《性格學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
更容易體諒和了解同事的特點(diǎn)，從而達(dá)到更佳的合作效果，分析自身團(tuán)隊(duì)的狀況，打造更加“完美”的團(tuán)隊(duì)。
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》二天
打造責(zé)、權(quán)、利的責(zé)任體系，高績效產(chǎn)出的結(jié)果管理與目標(biāo)管理！創(chuàng)建一支敢擔(dān)當(dāng)、敢付出、敢付出、擁有生命力的人才組織梯隊(duì)!
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《管理者情緒影響力》課程大綱【1-2天版】
幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)壓力和情緒；幫助學(xué)員梳理壓力和情緒產(chǎn)生的原因；幫助學(xué)員掌握壓力的干預(yù)與應(yīng)對(duì)策略， 學(xué)習(xí)有效的放松方法；幫助學(xué)員掌握輔導(dǎo)他人，協(xié)助他人管理情緒的方法與技巧；幫助學(xué)員掌握提升EQ的方法，做情緒的主人；幫助學(xué)員掌握激活團(tuán)隊(duì)工作熱情的方法，讓工作更加高效，創(chuàng)造更佳的業(yè)績。
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非人類資源經(jīng)理的人力資源管理
課程中設(shè)計(jì)了 相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動(dòng) ，促進(jìn)學(xué)員建立新的人力資源觀念 ，確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實(shí)的管理操作中。
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《賦能團(tuán)隊(duì)生命力》內(nèi)訓(xùn)2天
本次課程重點(diǎn)從九個(gè)維度賦能團(tuán)隊(duì)管理來激活團(tuán)隊(duì)人才心智動(dòng)力，啟智增效團(tuán)隊(duì)生命力的綜合軟實(shí)力！
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組建團(tuán)隊(duì)大綱—用人經(jīng)理篇（1天）
學(xué)習(xí)8個(gè)典型案例（用人經(jīng)理版）；優(yōu)化公司當(dāng)前內(nèi)推系統(tǒng)；對(duì)搭建團(tuán)隊(duì)和快速找人獲得啟發(fā)；重視營造舒適的面試體驗(yàn)；?完成一篇行動(dòng)計(jì)劃表。
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《基于工作場景的90后員工管理》中基層
90后新生代已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！
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《中基層管理者角色轉(zhuǎn)換與領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建培訓(xùn)》課程大綱（2天）
幫助學(xué)員有能力在實(shí)際管理工作中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法與技巧，提升管理人員、管理團(tuán)隊(duì)及解決問題的能力。
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物業(yè)類-高階物業(yè)經(jīng)理必修課：項(xiàng)目管理綜合能力訓(xùn)練與運(yùn)營體系建設(shè)解析（2天）
物管行業(yè)整體隨著地產(chǎn)的發(fā)展而持續(xù)擴(kuò)大市場規(guī)模，眾多物管企業(yè)面對(duì)巨大的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)：機(jī)會(huì)在于市場空間持續(xù)高速增長，而挑戰(zhàn)來自白熱化的競爭，其壓力最終聚焦于基層：項(xiàng)目運(yùn)營。
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90后新生代員工的管理藝術(shù)（2天）
建立對(duì)90后新生代員工具有影響力的新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，增加對(duì)90后新生代員工的有效管理與領(lǐng)導(dǎo)能力。
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《從業(yè)績英雄向卓越管理者成功轉(zhuǎn)型》
學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程；學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)文化的建立方法；學(xué)會(huì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的方法；學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的方法。
