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《新任主管自我修煉》
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程；掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)文化的建立方法；掌握激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的方法；掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的方法。
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《知識(shí)管理提升創(chuàng)新力》課程大綱（2021）
知識(shí)結(jié)合、無心插柳，全員參與、持續(xù)創(chuàng)新，知識(shí)創(chuàng)新螺旋理論。
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《高能下屬打造》課程大綱
掌握培育下屬的技能，熟悉管理者的關(guān)鍵管理責(zé)任與技巧——培訓(xùn)與輔導(dǎo)下屬，如何做一個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)。
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《做出色的經(jīng)理人》課程大綱
如何調(diào)動(dòng)他們的責(zé)任心？如何對(duì)他們進(jìn)行授權(quán)，擺脫自己在團(tuán)隊(duì)中最忙碌的局面？本課程將切實(shí)幫助主管及部門經(jīng)理提高解決以上問題的能力。
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店務(wù)管理系統(tǒng)
運(yùn)用PDCA的方法來解決門店管理經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)問題，讓老板與店長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)輕松管理，快速解決問題，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增。
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知行合一版權(quán)課--《認(rèn)知管理創(chuàng)新實(shí)踐》課程大綱（2024版）
知行合一版權(quán)課--《認(rèn)知管理創(chuàng)新實(shí)踐》
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領(lǐng)導(dǎo)力修煉—數(shù)字時(shí)代的組織管理
如何尋求組織的新價(jià)值，借助組織功能轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、模式創(chuàng)新、價(jià)值牽引、組織學(xué)習(xí)等一系列改變，幫助管理者掌握新價(jià)值的來源，并最終創(chuàng)造出一種可以激發(fā)更多人潛能的組織、一種可以讓更多人釋放創(chuàng)造力的組織、一種可以持續(xù)發(fā)展和開放合作的組織?
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領(lǐng)導(dǎo)力提升
本課程為期2天（共14小時(shí)），通過大量的案例來幫助大家對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力模型進(jìn)行融會(huì)貫通的理解，傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程單方面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為。
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銷售新員工-成交為王-金牌銷售(經(jīng)理)銷售技巧提升
在培訓(xùn)過程中能夠?qū)唧w實(shí)務(wù)提供操作性極強(qiáng)的解決之道，讓學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后感到專業(yè)銷售是高標(biāo)準(zhǔn)的，但也是可操作的，是能夠切實(shí)幫助企業(yè)解決實(shí)際問題的!
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教練型領(lǐng)導(dǎo)者——把每一位員工培養(yǎng)成為骨干
把握教練輔導(dǎo)的關(guān)鍵情境，掌握輔導(dǎo)的原則與步驟，輔導(dǎo)下屬，提升技能、面對(duì)挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)下屬，意識(shí)問題、改正錯(cuò)誤。
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新員工贏在成長(zhǎng)1天版課程大綱
從校園走向工作，就是從童話走向現(xiàn)實(shí)。本課程以“贏在成長(zhǎng)”為主線，運(yùn)用引導(dǎo)互動(dòng)式授課技術(shù)，重點(diǎn)幫助新人認(rèn)清職場(chǎng)現(xiàn)實(shí)，確立職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)習(xí)慣，提升職業(yè)能力，主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，盡快度過轉(zhuǎn)型適應(yīng)期，轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境，以積極陽光的心態(tài)開啟嶄新的職業(yè)生涯。
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《 向華為學(xué)管理——全面提升組織能力與人效》-課程大綱
學(xué)習(xí)華為人才管理機(jī)制，構(gòu)建系統(tǒng)的人才管理體系，確保企業(yè)發(fā)展中有人可用；掌握戰(zhàn)略解碼的通用流程、工具、方法及模板，導(dǎo)入到本企業(yè)中改進(jìn)優(yōu)化實(shí)踐見成效。
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《目標(biāo)與計(jì)劃管理OKR》課綱（2天）
一本關(guān)于OKR的書將OKR定義為"一個(gè)重要的思考框架與不斷發(fā)展的學(xué)科，旨在確保員工共同工作，并集中精力做出可衡量的貢獻(xiàn)。
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團(tuán)隊(duì)進(jìn)化領(lǐng)導(dǎo)力-吉塔行星版
每個(gè)人都需要領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人的職責(zé)。但是，很對(duì)學(xué)員學(xué)完后仍然不知道如何使用？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)楣庥欣碚撝R(shí)或工具，但缺少場(chǎng)景的應(yīng)用。
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銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練
針對(duì)管理階層所需具備的管理能力，做系統(tǒng)化的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。
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無形引力——戰(zhàn)略性資源管理沙盤
通過換位思考，親身體會(huì)有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的累積過程，領(lǐng)悟如何經(jīng)營(yíng)才能有效控制成本，使企業(yè)的無形資產(chǎn)穩(wěn)步增值，并服務(wù)于有形資產(chǎn)。
