《高能下屬打造》課程大綱

培訓(xùn)對象：企業(yè)中基層以上管理干部

培訓(xùn)時長：6課時（一天）

培訓(xùn)形式：講授、討論、案例分析、互動體驗等

課程背景：

做了主管和經(jīng)理，如何順利完成從“管事”到“管人”的蛻變；如何輔導(dǎo)與訓(xùn)練你的下屬，如何鼓舞下屬的士氣，調(diào)動大家的積極性，幫助下屬有效地提升績效，是你作為管理者必須掌握的管理技能。管理者是通過下屬完成任務(wù)！要知道，員工是否能按時完成既定目標(biāo)，與上級在輔導(dǎo)訓(xùn)練及激勵等環(huán)節(jié)中，能否做一個好教練分不開。企業(yè)中優(yōu)秀的管理者，首先要是一個優(yōu)秀的“企業(yè)教練”和“啦啦隊長”。作為管理者，如何能夠有效輔導(dǎo)下屬？如何幫助下屬改善績效？本課程將對此做精彩演繹。

課程目標(biāo)：

• 掌握培育下屬的技能

• 熟悉管理者的關(guān)鍵管理責(zé)任與技巧——培訓(xùn)與輔導(dǎo)下屬

• 如何做一個教練型領(lǐng)導(dǎo)

課程提綱：

1. 現(xiàn)代主管與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別

1. 思考：培育下屬是誰的責(zé)任？

2. 為什么要做教練式的領(lǐng)導(dǎo)？

3. 培養(yǎng)下屬的正確觀念

4. 教練式領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的條件

1. 培育輔導(dǎo)下屬的方法

1. 工作教導(dǎo)中常見問題

2. 什么是輔導(dǎo)？

3. 輔導(dǎo)的原則

1. 既關(guān)注任務(wù)的達成，又關(guān)注人的感受

2. 任務(wù)分派的方法

3. 目標(biāo)的SMART-as原則

4. 因人而異，用人所長

1. 輔導(dǎo)的方法

1. 制定教導(dǎo)工作計劃表

2. 工作分解表

（3）OJT及教導(dǎo)工作五句要領(lǐng)

1. 有力提問的技巧

1. 牛逼的教練型領(lǐng)導(dǎo)者都特別善于提問

1. 思維的轉(zhuǎn)變

2. 行為的轉(zhuǎn)變

（3） 學(xué)會提問的六大好處

1. 更能啟發(fā)員工思考的提問

1. 有力提問的六框架法

（2） 有力提問的三多三少原則

1. 讓教練工作發(fā)揮作用