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陶源講師
陶源
企業(yè)戰(zhàn)略管理品牌定位專家
常住城市
鄭州市
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中國(guó)講師聯(lián)盟
認(rèn)證講師
6 已入駐講師寶
經(jīng)紀(jì)6年

《從業(yè)績(jī)英雄向卓越管理者成功轉(zhuǎn)型》

新晉管理者現(xiàn)狀:

做員工很優(yōu)秀,晉升管理后茫然無(wú)措;

對(duì)員工鞠躬盡瘁,下屬不領(lǐng)情;

主管自己的業(yè)績(jī)頂一個(gè)部門(mén);

自己干的熱火朝天,下屬閑的無(wú)法無(wú)天;

崗位升,業(yè)績(jī)降,原來(lái)的小伙伴消失了;

原因:你還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)型

課前寄語(yǔ):

管理者是團(tuán)隊(duì)的引路人,猶如大海上的燈塔,給船只指引方向。卓越的管理者必須先了解自己、精準(zhǔn)定位自己、才能完成團(tuán)隊(duì)燈塔的使命。

課程收益:

學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程;學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)文化的建立方法;

學(xué)會(huì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的方法;學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的方法;

學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)管理溝通方法;學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)識(shí)人用人方法;

學(xué)習(xí)對(duì)象中高層領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)理

學(xué)習(xí)時(shí)間2

授課方法:理論講授(30%)+案例分析(20%)+實(shí)操練習(xí)(30%)+工具落地(20%)

課程大綱:

[第一單元]管理者的定位

  1. 從員工向管理者轉(zhuǎn)型三步:

1、角色2、技能3、心態(tài)

  1. 你是一個(gè)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)?

a:保姆型b:教練型c:教師型d:家長(zhǎng)型

e:兄弟型f:閨蜜型g:師徒型h:導(dǎo)師型。

[第二單元]:成仙成魔一瞬間—團(tuán)隊(duì)文化建立

  1. 精準(zhǔn)定位團(tuán)隊(duì)的十大法則

  2. 賦予團(tuán)隊(duì)文化的關(guān)鍵要素

[單元]如何快速建立團(tuán)隊(duì)——自力更生

  1. 管理者必備技能——吸引人才

1.1用營(yíng)銷的方式去吸引人才

1.2案例分析

  1. 選才的方法標(biāo)準(zhǔn)

2.1望、聞、問(wèn)、切

2.2五個(gè)走心問(wèn)句識(shí)別“面霸”

  1. 如何讓新員工平穩(wěn)度過(guò)黑色3825的魔咒

3.1標(biāo)新立異的迎新模式

3.2設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心的新員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式

3.3別具一格的入職流程

用才標(biāo)準(zhǔn)

4.1德、能、體、勤的比重

  1. 育材標(biāo)準(zhǔn)

5.1如何把人才變成人材

5.2人才梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

  1. 留才

6.1如何衡量該留的人才——不要被業(yè)績(jī)沖昏頭腦

6.2留人的核心——留心

[單元]團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)保障——目標(biāo)管理時(shí)間管理

1、管理者的目標(biāo)管理

1.1幫助員工找到自己夢(mèng)想和目標(biāo)

1.2順利嫁接員工的夢(mèng)想與目標(biāo)

1.3設(shè)定目標(biāo)的原則:

1.31視覺(jué)化、具體化、娛樂(lè)化

1.32不要低估員工的戰(zhàn)斗力

2目標(biāo)分解工具

2.1目標(biāo)分解遵循369法則

2.2個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)無(wú)縫對(duì)接

3、管理者的時(shí)間管理

3.1拒絕做保姆——幫助員工合理分配時(shí)間

3.2杜絕事后諸葛亮——運(yùn)用時(shí)間節(jié)點(diǎn)檢查工具

[第五單元]:如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

  1. 給希望——員工士氣激勵(lì)5個(gè)步驟

  2. 給好處——獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)定的3個(gè)界限

  3. 給紅線——懲罰機(jī)制的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

[單元]人才防御體系建立

  1. 團(tuán)隊(duì)管理四個(gè)防御性時(shí)間點(diǎn)

  2. 建立去掉個(gè)人英雄主義的閉環(huán)制度

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