《公文與材料寫作》課程大綱

【課程主題】：公文寫作

【培訓時間】：1天

【培訓對象】：中基層管理人員、文秘

【培訓方式】

生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！

【課程特色】

1. 依托于金字塔原理，幫助學員梳理職場公文寫作的基本思維邏輯； 　

2. 正確認知良好公文寫作習慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握公文寫作的職場意義； 　

3. 掌握現(xiàn)代職場公文的分類、文種、特點和行文規(guī)范規(guī)則，自覺規(guī)范公文寫作； 　 　

4. 專題學習掌握常用公文行文規(guī)范、寫作技巧和方法、模板化； 　 　 　

5. 了解常用公文的行業(yè)特點，以及如何將企業(yè)文化內涵融入內部公文，提高公文溝通應用效果；

6. 傳授講師的寫作應用感悟，啟發(fā)學員認知正確的寫作思維，養(yǎng)成良好寫作習慣，注重日后的自覺修煉；

7. 掌握商務公文的文理與法理的融會應用，快速提高內部常用公文寫作技能和水平，提高職場業(yè)務公文的應用和溝通效率。

8. 課程大綱　 　 　 　　 　 　
   

第一章:公文寫作的基礎思維邏輯 　 　 　 　 　

1. 認知結構性思維模式的重要

1. 結構的重要性

2. 結構體現(xiàn)在哪里？

3. 結構行思維的原則

【思維游戲】記憶力考試 　 　 　 　 　 　

1. 結果導向型思維模式

1. 為什么要以結果為導向？

2. 如何確認寫作目標

【案例分析】從兩種不同的寫作目的入手，改寫材料　 　 　 　 　

1. 學習型思維模式

1. 什么叫學習型思維模式

2. 寫作者應具備的知識領域

　第二章：規(guī)范公文的基本格式規(guī)范

1. 紅頭文件的通用格式規(guī)范

1. 版頭

2. 主體

3. 版記

【課堂任務】標注公文格式任務書

1. 公文標題擬定的常見錯誤

1. 詞義重復

2. 順序顛倒

3. 不合語法

4. 事由表述不妥

5. 錯用、混用文種

6. 隨意加書名號

 3.印章的使用規(guī)范

第三章 標準類公文的寫作技巧

1.通知的寫作技巧

1）事項型通知的寫作技巧

2）會議通知的寫作技巧

3）轉發(fā)型通知的寫作技巧

【課堂任務】完成一則會議通知的撰寫

1. 會議紀要的寫作技巧

1. 會議紀要與會議記錄的區(qū)別

2. 會議紀要的寫作方式

【課堂任務】根據(jù)材料完成一則會議紀要的撰寫

1. 公函的寫作技巧

1）公函的寫作特點

2）公函的寫作套路

【課堂任務】找到給定材料的錯誤

1. 請示的寫作技巧

1）請示的特點

2）請示的寫作要點

【案例分析】材料中的請示存在什么問題？　 　 　 　 　

第四章 非標公文的寫作技巧

1、材料類公文的寫作技巧

1. 材料類公文寫作的基本邏輯

2. 材料類公文的標題擬定

3. 材料類公文的結構搭建

4. 材料類公文的內容填充

2、材料類公文的文字套路

1）材料類公文中的高頻詞

2）材料類公文的固定短語搭配

3）材料類公文中的對偶句使用