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《課程研發(fā)與演講呈現 (TTT) 》
通過講解企業(yè)內部培訓師在“課程研發(fā)與演講呈現”方面的知識與技能，使學員了解企業(yè)內部講師的重要作用、角色定位、以及企業(yè)訓練和職高學校教學間的異同；使學員知道如何利用成人學習心理，來設計企業(yè)培訓課程。
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《煉經成金?經驗萃取》課程大綱
提升參與者的能力：在學中學，在西中學，在教中學，提升參與者綜合能力。避免知識資產流失：人可以走，經驗留下，將個人智慧當做組織的知識資產去管理。
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《初級內訓師之走向講臺》
討論最新的培訓理理念與教學模式；認識成人學習的特點以及如何規(guī)劃實施效的教學；通過現場演練、角色認知演繹、案例討論分析，開發(fā)培訓師潛能；
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《陽光心態(tài)》
掌握系統、先進、實用的技能，搞好與領導同事和家人的關系，提升個人氣場、內外魅力、溝通技巧、業(yè)績水平，打造陽光ing狀態(tài)。
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愛的教育《好家長成就好孩子》家長訓練營-2小時
遵循人性的核心理論和心靈運作規(guī)律，將18套親子教育的妙招應用在36套親子教育的具體方案中，現場具體解決親子教育困惑。
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《接待宴請與酒桌、酒會禮儀》課程大綱
柳老師曾兼職合伙創(chuàng)業(yè)某汽車用品公司，宴請接待實戰(zhàn)經驗非常豐富！培訓形式：講授、游戲破冰、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析。
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《企業(yè)內部課程開發(fā)工作坊》3天
本課程需以實戰(zhàn)為前提，以概念講授為輔助，以模擬演練為主要手段，提高參訓學員的課程講授能力及課程開發(fā)能力。其中以課程開發(fā)能力提升為主。
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系統思考——跳出癥狀看全局 半天
該課程從企業(yè)實戰(zhàn)角度，探討個人、團隊和企業(yè)發(fā)展中所面臨的種種領導力和管理的問題，尋求發(fā)現新的、不同的管理思維和方法，使得自身的領導力得到進一步的提升，并由此更好的認識和解決在管理過程中所面臨的各項問題。
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《系統思維與創(chuàng)新思維開發(fā)》課綱1天
了解理工科背景者與專業(yè)技術人員的思維優(yōu)勢和短板，掌握結構化思維方式的基本工具。系統理解創(chuàng)新思維的外延與內涵以及在互聯網時代的應用，最終學會運用結構化思維工具以提升系統化思維能力。
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《高效溝通，通則不痛》
通則不痛，痛則不通。組織管理中的問題，絕大部分都與溝通有關。了解溝通，學會溝通，對于提高組織的效率與效益，對于個人的職業(yè)化，都有十分重要的意義。
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職場軟實力-員工職業(yè)化素養(yǎng)與工作效率提升
增強對公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠度，是一個打造無障礙溝通、責任、互信、高效、協作、付出、積極、感恩的學習型企業(yè)的絕佳課程。
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成為公文寫作的筆桿子
本課程，將自己近二十年的經驗、心得技巧做一個系統的梳理，另一方面也幫助寫作者走出認識上的誤區(qū)，幫助大家將“寫材料”與“做事情”想結合，正確的對待工位寫作的思維模式。
